La pedagogía contra frankenstein. Aceptar que los conocimientos no se transmiten de forma mecánica. Es el sujeto quien debe reconstruir los saberes que le serán útiles para su desarrollo. Constatar que el aprendizaje depende de la decisión personal. Decisión que motiva para seguir adelante aun cuando haya obstáculos.
Capitulo 5. Al fin una noche de otoño Frankestein le dio vida a su creación, pero sus ilusiones de grandeza fueron rápidamente desapareciendo al ver a la horripilante bestia. El había elegido piezas que el creía perfectas y hermosas pero el resultado del conjunto era algo horrendo y escalofriante, Frankenstein corrió a su laboratorioResumendel capítulo 1 de Frankenstein. El capitán de barco inglés Robert Walton, en una serie de cartas a su hermana Margaret Saville en Inglaterra, describe las etapas iniciales de su viaje náutico al Polo Norte (I:L1). Mientras navega al norte de Arcángel, en Rusia, el barco de Walton queda atrapado en el hielo ártico.
Frankensteinensayos son ensayos académicos para la citación. Estos artículos fueron escritos principalmente por estudiantes y proveen un análisis crítico de Frankenstein por Mary Shelley. Clerval and Frankenstein; A Science of
índole sobrenatural. El hecho que hace despertar el interés por la historia está exento de las desventajas de un simple relato de fantasmas o encan-tamientos. Me vino sugerido por la novedad de las situaciones que desa-rrolla, y, por muy imposible que parezca como hecho físico, ofrece para la o7swEY7.resumen de frankenstein por capitulos
